Break Free ! Les jeunes défendent leur santé et leurs droits sexuels et reproductifs
- Countries
- Burkina Faso, Ethiopie, Kenya, Malawi, Mali, Mozambique, Niger, Soudan et Zambie
- Status
- En Cours
- Duration
- 2021-2025
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À propos du programme
La santé et les droits sexuels et reproductifs (SDSR) sont essentiels au développement sain des jeunes. Pourtant, dans de nombreux pays africains, les jeunes sont confrontés à des informations inexactes, à un accès limité aux services de santé et à des normes de genre restrictives. Pour les filles en particulier, le mariage d’enfants, les grossesses précoces et les mutilations génitales féminines continuent d’influencer leur santé, leur éducation et leurs perspectives de vie.
Le programme Break Free! (2021–2025) renforce les SDSR des adolescent·e·s et des jeunes et promeut l’égalité de genre dans neuf pays africains, en soutenant les jeunes dans la prise de décisions éclairées concernant leur avenir. Le programme est dirigé par Plan International et mis en œuvre en partenariat avec SRHR Africa Trust (SAT) et le Forum for African Women Educationalists (FAWE), avec le soutien du Ministère néerlandais des Affaires étrangères.
Objectifs du programme
- Renforcer les SDSR en fournissant des informations fiables et en facilitant l’accès à des services de santé appropriés
- Promouvoir une meilleure prise de décision et une mise en œuvre efficace des lois et politiques répondant aux besoins des jeunes
- Garantir une éducation sûre et de qualité pour les filles exposées au risque de mariage d’enfants et de grossesse précoce
Rôle de KIT : recherche et partenariat en suivi-évaluation-apprentissage (MEL)
L’Institut KIT a agi en tant que partenaire technique du consortium Break Free!, en fournissant des recherches indépendantes, la génération de données probantes ainsi qu’un appui en planification, suivi, évaluation et apprentissage (PMEL) tout au long du cycle du programme.
Expertise en recherche
KIT conducted rigorous, policy- and programming- relevant research on adolescents’ and young people’s SRHR across the nine countries where the programme has been implemented. Our research portfolio spanned desk reviews, qualitative, quantitative, and mixed-methods studies, as well as longitudinal research – generating evidence on young people’s SRHR needs, barriers to information and services, drivers of child marriage and teenage pregnancy, and the dynamics of advocacy and social norm change. While a research agenda was established at the programme’s outset, a key factor in the success of the research component was the flexibility to iterate and respond to ad-hoc knowledge questions raised by consortium partners throughout the programme – ensuring that evidence remained timely, relevant, and directly actionable for the teams working on the ground. This approach allowed study findings to feed directly into lobby and advocacy strategies towards governments and donors, as well as into community-based activities.
Recherche participative avec les jeunes
Une caractéristique distinctive du travail de KIT a été l’implication centrale des jeunes, en tant que participant·e·s et, à plusieurs reprises, en tant que co-chercheur·e·s. Dans plusieurs études, les jeunes ont contribué à l’ensemble du cycle de recherche. Les jeunes ont également participé activement à l’animation d’ateliers de co-création et de sessions d’interprétation des résultats, validant les conclusions et co-développant des recommandations. Certains ont également été membres de groupes consultatifs de recherche.
KIT a utilisé diverses méthodes participatives adaptées aux jeunes, y compris des approches créatives telles que le théâtre, les vignettes, les exercices « Où je me situe ? » et les journaux de réflexion longitudinaux, afin de produire des données ancrées dans les expériences et perspectives des jeunes.
Cette approche a permis de garantir que les recherches reflètent les réalités vécues par les jeunes ciblés par Break Free! et donnent la priorité à leur voix.
Suivi, évaluation et apprentissage participatifs (SEA)
L’appui de KIT en matière de SEA a dépassé le cadre du suivi classique pour intégrer la participation et l’apprentissage tout au long du programme. Principales contributions :
- Revue à mi-parcours (2023) : analyse approfondie utilisant des méthodes mixtes (outcome harvesting, entretiens, groupes de discussion, enquête sur la participation significative des jeunes, enquête sur les partenariats et ateliers nationaux) afin d’évaluer les progrès, la validité de la théorie du changement et formuler des recommandations
- Rencontres régionales d’apprentissage : échanges en ligne entre trois régions (Afrique de l’Ouest, de l’Est et australe) favorisant le partage de connaissances et la réflexion collective
- Événement mondial d’apprentissage (Nairobi, juin 2025) : contribution clé à l’organisation de l’événement final réunissant les partenaires des neuf pays pour célébrer les acquis, documenter les enseignements et orienter les futurs programmes
L’approche SEA de KIT, intentionnellement participative, a renforcé la culture d’apprentissage du consortium, valorisé la voix des jeunes et des partenaires, et produit des enseignements directement utilisables.
Enseignements clés
Sur cinq ans, les recherches de KIT ont produit un ensemble riche de données sur les facteurs de réussite et les défis persistants dans l’amélioration des SDSR des jeunes en Afrique subsaharienne. Principaux enseignements :
Plaidoyer mené par les jeunes : motivé mais sous-financé
Dans les pays bénéficiaires du programme, les jeunes se considèrent comme des acteurs essentiels en matière de santé et de droits sexuels et reproductifs et sont très motivés pour faire évoluer les choses. Pourtant, le plaidoyer mené par les jeunes se retrouve systématiquement freiné par un financement flexible limité, une participation symbolique aux processus décisionnels et une dépendance vis-à-vis des structures des ONG qui peut limiter l’autonomie dans la définition des priorités. Un suivi longitudinal sur deux ans a montré de réels progrès en matière de compétences et de confiance en soi, mais a également révélé que la participation restait cantonnée aux jeunes urbains et scolarisés au Malawi, tandis qu’au Niger, le plaidoyer mené par les jeunes bénéficiait d’un soutien local mais était limité par des ressources restreintes.
Pour en savoir plus :
Analyser la chaîne du plaidoyer mené par les jeunes en faveur de la santé et des droits sexuels et reproductifs – une étude menée dans trois pays du programme Break Free! sur l’implication des jeunes dans le plaidoyer et les enseignements à en tirer
Suivi des jeunes au fil du temps : documentation des expériences des jeunes défenseurs au Malawi et au Niger
Plateformes numériques SDSR : potentiel et limites
Les plateformes numériques peuvent élargir de manière significative les connaissances en matière de santé et de droits sexuels et reproductifs (SDSR) ainsi que le dialogue entre pairs, en particulier dans les zones urbaines. Cependant, les barrières linguistiques, la connectivité limitée dans les zones rurales, le faible niveau de culture numérique et les liens insuffisants entre les programmes en ligne et hors ligne excluent les jeunes les plus vulnérables. Pour obtenir un impact maximal, il est nécessaire de renforcer l’intégration des composantes hors ligne et d’adapter les contenus aux langues et aux contextes locaux.
Dynamiques intergénérationnelles : un levier de changement
Au sein des familles, les discussions sur la santé et les droits sexuels et reproductifs (SRHR) sont souvent déclenchées par des situations de crise et dominées par la peur ou le jugement moral plutôt que par un dialogue ouvert, les pères étant particulièrement absents. Des interventions structurées – qu’il s’agisse de formations à la parentalité positive ou de dialogues intergénérationnels animés – peuvent favoriser la communication, réduire les punitions sévères et renforcer le soutien à l’éducation des filles. Cependant, l’impact de sessions isolées est limité en durabilité ; il est essentiel de mettre en place des cycles répétés, un ancrage communautaire et des méthodes d’animation adaptées.
Éducation à la sexualité : un sujet contesté
Dans les pays participant au programme, l’éducation en matière de santé sexuelle et reproductive est freinée par l’opposition religieuse et politique, par un manque de coordination entre les secteurs de la santé et de l’éducation, ainsi que par une offre fragmentée qui laisse largement de côté les adolescents non scolarisés. Il apparaît essentiel d’impliquer les responsables religieux et communautaires en tant que relais – plutôt que de les considérer comme des obstacles – pour élargir l’acceptation et la couverture de ces programmes.
Pour en savoir plus :
- Desk review on Sexual and Reproductive Health Education in Mali, Burkina Faso and Niger – French
- Executive Summary – Sexual and Reproductive Health Education in Mali, Burkina Faso and Niger – English
- Understanding the nature of public and political polemics on comprehensive sexuality education in Ethiopia, Kenya, and Zambia [internal document]
Normes sociales et facteurs structurels
Le mariage des enfants et les grossesses précoces ne s’expliquent pas uniquement par la pauvreté. C’est l’interaction entre l’éducation, les normes culturelles et le contexte local qui détermine les enjeux, comme l’illustrent les taux de mariage contrastés entre deux provinces zambiennes malgré des niveaux de pauvreté similaires. Pour être efficaces, les interventions doivent être multidimensionnelles, s’attaquer à la fois aux normes et aux obstacles structurels, et impliquer les garçons, les hommes et les acteurs clés de la communauté aux côtés des filles. Une simple modification de la législation ne suffit pas sans stratégies durables visant à faire évoluer les normes.
Cadres juridiques : efficaces en théorie, limités en pratique
Les lois officielles et les règlements communautaires visant à protéger les jeunes contre le mariage précoce existent souvent sur le plan théorique, mais ne sont pas appliqués dans la pratique, en raison d’une faible sensibilisation, d’une mise en œuvre insuffisante et du décalage entre les cadres juridiques et les normes sociales et religieuses qui régissent la vie quotidienne. Au Soudan, le mélange de la charia, du droit civil et du droit coutumier crée une confusion qui permet au mariage des enfants de persister malgré la législation protectrice. Au Malawi, les règlements communautaires fonctionnent davantage comme des mécanismes financiers punitifs que comme des outils de promotion des droits, les jeunes étant rarement impliqués dans l’élaboration des règles mêmes censées les protéger. Une réforme juridique sans engagement communautaire soutenu et sans changement des normes ne se traduira pas par une protection significative, et risque même de renforcer davantage les inégalités déjà existantes.
Changement climatique : un risque émergent
Les chocs climatiques accentuent les facteurs structurels qui forment la cause des grossesses chez les adolescentes et des mariages précoces, en raison des fermetures d’écoles, de l’insécurité économique et d’une exposition accrue à la violence sexiste. Bien que les questions de genre et de jeunesse occupent une place de plus en plus importante dans les cadres d’action climatiques, la santé et les droits sexuels et reproductifs (SDSR) restent marginalisés, et les liens entre les effets du changement climatique sur la SDSR, le genre et l’éducation sont encore peu étudiés. Les programmes futurs doivent anticiper les perturbations liées au climat et concevoir des approches adaptatives et résilientes, en particulier pour les plus marginalisés. Le programme Break Free! a également élaboré des orientations spécifiques sur la programmation adaptative dans les contextes exposés aux catastrophes.
